El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire
UNIDAD 1
La investigación educativa: búsqueda y análisis de conocimiento para orientar la práctica educativa
INTRODUCCIÓN
Dentro del presente portafolio se muestra un compendio de actividades las cuales fueron realizadas a partir de un análisis crítico de información y documentos que permitieron tener una visión más amplia sobre el concepto de investigación educativa, hablar de éste término podía parecer, en ocasiones, algo difícil, podría ser así puesto que detrás de el existen un sin fin de procesos los cuales son largos, estructurados y de una gran inversión de tiempo, pero que al final siempre valen la pena.
En primer momento dentro del portafolio se encuentra una construcción de los conceptos bases de este curso que fueron construidos a partir de los conocimientos o nociones previas que, en equipo, pudimos resaltar, fue ese el primer paso para dar entrada al amplio campo de la investigación.
En segundo momento se plasman actividades que son parte de un proceso para poder alcanzar una meta a corto plazo: saber hacer investigación, sin duda alguna una tarea ardua y complicada en donde el sentido de investigadores educativos que tenemos o que pudiéramos tener salió a la luz.
COMPENDIO DE ACTIVIDADES
Mapa conceptual
Mapa conceptual reconstruído
CONCLUSIÓN
Primera unidad, haber adquirido tantos conocimientos en tan poco tiempo habla muy bien del proceso que hasta ahora hemos seguido, me pude dar cuenta al hilar, dentro de este portafolio, todos los trabajos que se han realizado, cada uno forma parte de la estructura del curso la cual nos permitirá alcanzar una comprensión más amplia de lo que significa el término "investigación educativa" .
Después de haber realizado el presente portafolio, en donde por cierto, desarrollé una nueva habilidad (usar sitios web de ésta índole) me di cuenta que todo aprendizaje en realidad debe de ser situado dentro de contextos que se acerquen a nuestra realidad, en éste caso haber trabajado con artículos que hablen de temas como los problemas escolares, los cuales me involucran de forma directa, permite que tenga una visión más objetiva hacia lo que leo, investigo y critico. Cada actividad aquí presentada fue realmente favorable para ,mi formación, y sé, en lo absoluto que así será todo el curso.
Me gustaría recalcar también, dentro de éste espacio, lo fortalecedor que ha sido trabajar en colaborativo pues he podido compartir, debatir y tomar acuerdo con otras mentes, con otras ideas, que al igual que la mía piensan hacía un mismo objetivo: una educación exitosa.
Me siento satisfecha con lo hecho dentro de la primera unidad, tengo nuevas y mejores perspectivas en cuanto al curso para las siguientes unidades, perspectivas de pasos dentro del proceso que me darán las bases para llegar hacía mi meta... MI TITULACIÓN.